Izobraževanje na prostem

 »Izobraževanje na prostem« (ang. Outdoor Learning) je oblika izkustvenega učenja, ki poteka v naravi in vključuje različne aktivnosti (od športnih aktivnosti in adrenalinskih izzivov do ustvarjalnih aktivnosti in alternativnih ceremonij ter ritualov, kot so npr. hoja po žerjavici ali indijanska očiščevalna savna). Predstavlja učinkovito orodje za doseganje sprememb na osebni, organizacijski ali širši družbeni ravni.

Gre za učinkovito in zabavno obliko učenja, kjer je vsak udeleženec aktivni soustvarjalec učnega procesa in nosi individulno odgovornost za svoje učenje. Programi imajo lahko različne cilje - osebni, socialni, okoljski razvoj, lahko pa je npr. osredotočen na sam proces učenja.


Programi izobraževanja na prostem lahko trajajo različno dolgo – od nekaj urnih aktivnosti do nekaj tedenskih rezidenčnih programov, ki lahko vključujejo jadranje, taborjenje, trekking, ipd.).       


Pojem »izobraževanje na prostem« je zelo širok, sega na številna področja in ga je mogoče definirati z različnih vidikov. V strokovni literaturi najdemo številne opise, ki jih je težko strniti v enotno definicijo. Nekatere ključne značilnosti izobraževanja na prostem so:

• stimulira opazovanje in čutno percepcijo – voh, sluh, okus, dotik in vid,
• celosten pristop - pripomore k celostnemu razvoju posameznika
• aktivnosti se odvijajo na prostem, v naravi
  
• skrbno načrtovanje aktivnosti z namenom doseganja vnaprej zastavljenih ciljev, ki so lahko osebni, socialni, izobraževalni, terapevtski ali okoljski.

Kakšni so učinki »izobraževanja na prostem«?

Številne raziskave programov izobraževanja na prostem izpostavljajo pozitivne učinke na več ravneh:

Nenamerni, spontani učinki:

• preživljanje časa v naravi pozitivno vpliva na boljše psiho-fizično počutje,
• izboljšuje osebne in socialne kompetence,
  
• povečuje zavedanje temeljnih vrednot,
  
• stimulira čutno zaznavanje naravnega okolja,
• povečuje samokontrolo ter zavedanje sebe, svojega počutja in potreb.

Načrtovani učinki (vnaprej dogovorjeni z izvajalcem):

• večja samozavest in izboljšana samopodoba,
• večje prevzemanje odgovornosti,
• boljše sodelovanje in spoštovanje potreb drugih,
• širjenje obzorja in globje razumevanje sveta in ljudi,
• večje zavedanje soodvisnosti med človekom in naravnim okoljem,
• večja sposobnost reševanja problemov in timskega delovanja,
• zavedanja pomena osebne odgovornosti za svoje zdravje in počutje.